Bilangan bulat merupakan salah satu materi dasar matematika yang dipelajari sejak sekolah dasar. Pemahaman yang baik tentang bilangan bulat akan memudahkan siswa dalam mempelajari materi matematika lain, seperti pecahan, aljabar, persamaan, hingga koordinat kartesius. Oleh karena itu, latihan soal menjadi cara yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung sekaligus melatih ketelitian.
Dalam artikel ini disajikan 30 contoh soal bilangan bulat dengan tingkat kesulitan campuran. Setiap soal dilengkapi jawaban, pembahasan singkat, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, serta estimasi waktu pengerjaan sehingga cocok digunakan sebagai bahan belajar mandiri maupun latihan menghadapi ujian.
Latihan Soal Bilangan Bulat beserta Jawaban
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Hasil dari 18 + (-7) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
E. 25
Jawaban Benar
C. 11
Pembahasan Lengkap
Menjumlahkan bilangan negatif sama artinya dengan mengurangi bilangan positif.
18 + (-7) = 18 - 7 = 11.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Hasil dari -15 + 23 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
C. 8
Pembahasan Lengkap
Karena tandanya berbeda, kurangi nilai mutlaknya lalu gunakan tanda bilangan yang nilainya lebih besar.
23 - 15 = 8, sehingga hasilnya 8.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung penjumlahan bilangan positif dan negatif.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Hasil dari 32 - 45 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -15
B. -13
C. -12
D. 13
E. 15
Jawaban Benar
B. -13
Pembahasan Lengkap
Karena bilangan yang dikurangi lebih kecil daripada pengurangnya, hasilnya bernilai negatif.
32 - 45 = -13.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan pengurangan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil pengurangan bilangan bulat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Hasil dari (-8) × 7 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -56
B. -49
C. 49
D. 56
E. 64
Jawaban Benar
A. -56
Pembahasan Lengkap
Bilangan negatif dikalikan bilangan positif menghasilkan bilangan negatif.
8 × 7 = 56 sehingga hasilnya -56.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan perkalian bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung hasil perkalian bilangan bulat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Nilai dari (-54) ÷ 9 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -9
B. -8
C. -6
D. 6
E. 9
Jawaban Benar
C. -6
Pembahasan Lengkap
Bilangan negatif dibagi bilangan positif menghasilkan bilangan negatif.
54 ÷ 9 = 6, sehingga hasilnya -6.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan pembagian bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil pembagian bilangan bulat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Suhu di sebuah kota pada pagi hari adalah -4°C. Pada siang hari suhu naik 9°C. Suhu kota tersebut pada siang hari menjadi ....
Pilihan Jawaban
A. 3°C
B. 4°C
C. 5°C
D. 6°C
E. 7°C
Jawaban Benar
C. 5°C
Pembahasan Lengkap
Suhu awal adalah -4°C kemudian naik 9°C.
Perhitungannya: -4 + 9 = 5, sehingga suhu pada siang hari menjadi 5°C.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi penjumlahan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan perubahan suhu menggunakan operasi bilangan bulat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Hasil dari (-12) - (-9) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -21
B. -9
C. -3
D. 3
E. 21
Jawaban Benar
C. -3
Pembahasan Lengkap
Mengurangi bilangan negatif sama dengan menambahkan lawannya.
(-12) - (-9) = -12 + 9 = -3.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan operasi pengurangan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil pengurangan yang melibatkan bilangan negatif.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Nilai dari (-14) + (-18) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -32
B. -30
C. -28
D. 32
E. 30
Jawaban Benar
A. -32
Pembahasan Lengkap
Jika kedua bilangan bertanda negatif, jumlahkan nilainya lalu beri tanda negatif.
14 + 18 = 32, sehingga hasilnya -32.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan penjumlahan bilangan bulat negatif.
Indikator Pembelajaran
Menghitung jumlah dua bilangan negatif.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Hasil dari (-9) × (-8) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -81
B. -72
C. 64
D. 72
E. 81
Jawaban Benar
D. 72
Pembahasan Lengkap
Perkalian dua bilangan negatif menghasilkan bilangan positif.
9 × 8 = 72, sehingga hasil akhirnya 72.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan perkalian bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil perkalian dua bilangan negatif.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Nilai dari 72 ÷ (-9) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -9
B. -8
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
B. -8
Pembahasan Lengkap
Bilangan positif dibagi bilangan negatif menghasilkan bilangan negatif.
72 ÷ 9 = 8, sehingga hasilnya -8.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan pembagian bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil pembagian bilangan bulat berbeda tanda.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Manakah bilangan yang memiliki nilai paling kecil?
Pilihan Jawaban
A. -7
B. -12
C. -5
D. 0
E. 4
Jawaban Benar
B. -12
Pembahasan Lengkap
Semakin ke kiri pada garis bilangan, nilainya semakin kecil. Di antara pilihan yang tersedia, -12 adalah bilangan yang paling kecil.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan bilangan terkecil dari beberapa bilangan bulat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Seekor penyelam berada pada kedalaman -18 meter. Ia naik 11 meter. Kedalaman penyelam sekarang adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -9 meter
B. -8 meter
C. -7 meter
D. 7 meter
E. 9 meter
Jawaban Benar
C. -7 meter
Pembahasan Lengkap
Naik berarti menambah nilai pada posisi awal.
-18 + 11 = -7, sehingga penyelam masih berada 7 meter di bawah permukaan laut.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan operasi bilangan bulat pada soal cerita.
Indikator Pembelajaran
Menyelesaikan masalah kontekstual menggunakan penjumlahan bilangan bulat.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Hasil dari 25 - (-13) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 25
C. 38
D. -38
E. -12
Jawaban Benar
C. 38
Pembahasan Lengkap
Mengurangi bilangan negatif sama dengan menambahkan bilangan positif.
25 - (-13) = 25 + 13 = 38.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan pengurangan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menentukan hasil pengurangan dengan bilangan negatif.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Nilai dari (-5) × 12 + 18 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -78
B. -60
C. -42
D. 42
E. 78
Jawaban Benar
C. -42
Pembahasan Lengkap
Kerjakan perkalian terlebih dahulu.
(-5 × 12) + 18 = -60 + 18 = -42.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Menggunakan aturan prioritas operasi hitung.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Hasil dari (-40) ÷ (-5) + 6 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 2
B. 8
C. 12
D. 14
E. 16
Jawaban Benar
D. 14
Pembahasan Lengkap
Kerjakan pembagian terlebih dahulu.
(-40) ÷ (-5) = 8 karena tanda negatif dibagi negatif menghasilkan positif. Selanjutnya, 8 + 6 = 14.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi campuran bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung operasi hitung campuran yang melibatkan pembagian dan penjumlahan.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Hasil dari (-28) + 15 - (-9) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -22
B. -13
C. -4
D. 4
E. 22
Jawaban Benar
C. -4
Pembahasan Lengkap
Ubah pengurangan bilangan negatif menjadi penjumlahan.
(-28) + 15 - (-9) = -28 + 15 + 9 = -13 + 9 = -4.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi campuran yang melibatkan bilangan positif dan negatif.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Nilai dari (-11) × (-6) - 20 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 26
B. 36
C. 46
D. 66
E. 86
Jawaban Benar
C. 46
Pembahasan Lengkap
Kerjakan perkalian terlebih dahulu.
(-11) × (-6) = 66, kemudian 66 - 20 = 46.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Menggunakan urutan operasi hitung dengan benar.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Urutan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil adalah ....
Bilangan: -8, 5, -2, 0, 9
Pilihan Jawaban
A. 9, 5, 0, -2, -8
B. 9, 0, 5, -2, -8
C. 5, 9, 0, -2, -8
D. -8, -2, 0, 5, 9
E. 9, 5, -2, -8, 0
Jawaban Benar
A. 9, 5, 0, -2, -8
Pembahasan Lengkap
Bilangan positif lebih besar daripada nol, sedangkan nol lebih besar daripada bilangan negatif. Di antara bilangan negatif, yang mendekati nol memiliki nilai lebih besar.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Mengurutkan bilangan bulat dengan tepat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Seorang pendaki berada pada ketinggian 250 meter di atas permukaan laut. Ia turun 380 meter. Posisi pendaki sekarang adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -130 meter
B. -120 meter
C. 120 meter
D. 130 meter
E. 630 meter
Jawaban Benar
A. -130 meter
Pembahasan Lengkap
Posisi akhir = 250 - 380 = -130 meter. Tanda negatif menunjukkan posisi berada di bawah permukaan laut.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan bilangan bulat pada soal kontekstual.
Indikator Pembelajaran
Menyelesaikan masalah perubahan posisi.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Nilai dari (-96) ÷ 12 + (-5) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -15
B. -13
C. -8
D. 3
E. 13
Jawaban Benar
B. -13
Pembahasan Lengkap
Hitung pembagian terlebih dahulu.
(-96) ÷ 12 = -8, kemudian -8 + (-5) = -13.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi campuran.
Indikator Pembelajaran
Menghitung operasi pembagian dan penjumlahan bilangan bulat.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Hasil dari (-13) × 5 - (-15) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -80
B. -65
C. -50
D. 50
E. 80
Jawaban Benar
C. -50
Pembahasan Lengkap
(-13 × 5) = -65.
Kemudian -65 - (-15) = -65 + 15 = -50.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Menggunakan sifat operasi bilangan bulat.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Lawan dari bilangan -47 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -48
B. -47
C. 0
D. 47
E. 48
Jawaban Benar
D. 47
Pembahasan Lengkap
Lawan suatu bilangan adalah bilangan yang jika dijumlahkan hasilnya nol. Lawan dari -47 adalah 47.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan lawan bilangan.
Indikator Pembelajaran
Mengidentifikasi invers penjumlahan suatu bilangan.
Level Kognitif
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Hasil dari (-72) ÷ (-9) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -9
B. -8
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban Benar
D. 8
Pembahasan Lengkap
Bilangan negatif dibagi bilangan negatif menghasilkan bilangan positif.
72 ÷ 9 = 8.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan pembagian bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung pembagian dua bilangan negatif.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu
1 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Hasil dari (-25) + 18 + (-9) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -18
B. -16
C. -14
D. 2
E. 16
Jawaban Benar
B. -16
Pembahasan Lengkap
Hitung secara berurutan.
-25 + 18 = -7, kemudian -7 + (-9) = -16.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan penjumlahan beberapa bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung penjumlahan lebih dari dua bilangan.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Nilai dari 45 - (-18) + (-7) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 52
B. 56
C. 63
D. 70
E. 74
Jawaban Benar
B. 56
Pembahasan Lengkap
45 - (-18) = 45 + 18 = 63.
Selanjutnya, 63 + (-7) = 56.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi hitung campuran.
Indikator Pembelajaran
Menggunakan sifat pengurangan bilangan negatif.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Hasil dari (-14) × (-3) + (-10) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 22
B. 30
C. 32
D. 42
E. 52
Jawaban Benar
C. 32
Pembahasan Lengkap
(-14) × (-3) = 42.
Kemudian 42 + (-10) = 32.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi campuran.
Indikator Pembelajaran
Menggunakan aturan operasi hitung bilangan bulat.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Bilangan yang terletak tepat di antara -6 dan -2 pada garis bilangan adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -5 dan -4
B. -5, -4, dan -3
C. -4 dan -3
D. -3 dan -2
E. -6 dan -5
Jawaban Benar
B. -5, -4, dan -3
Pembahasan Lengkap
Bilangan yang berada di antara -6 dan -2 adalah -5, -4, dan -3.
Kompetensi yang Diukur
Memahami letak bilangan pada garis bilangan.
Indikator Pembelajaran
Menentukan bilangan yang berada di antara dua bilangan bulat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Sebuah lift berada di lantai 3, kemudian turun 8 lantai. Lift berhenti di lantai ....
Pilihan Jawaban
A. -6
B. -5
C. -4
D. -3
E. -2
Jawaban Benar
B. -5
Pembahasan Lengkap
Posisi akhir lift adalah 3 - 8 = -5.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan bilangan bulat pada kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Menyelesaikan soal cerita menggunakan operasi pengurangan.
Level Kognitif
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Nilai dari (-100) + 45 + 38 adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -27
B. -21
C. -17
D. 17
E. 27
Jawaban Benar
C. -17
Pembahasan Lengkap
45 + 38 = 83.
Kemudian -100 + 83 = -17.
Kompetensi yang Diukur
Melakukan penjumlahan bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung penjumlahan beberapa bilangan bulat.
Level Kognitif
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Hasil dari (-16) × 4 ÷ (-8) adalah ....
Pilihan Jawaban
A. -8
B. -4
C. 4
D. 8
E. 12
Jawaban Benar
D. 8
Pembahasan Lengkap
Kerjakan dari kiri ke kanan.
(-16) × 4 = -64, kemudian -64 ÷ (-8) = 8.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan operasi campuran bilangan bulat.
Indikator Pembelajaran
Menghitung operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Bilangan bulat merupakan materi dasar yang harus dikuasai karena menjadi fondasi dalam mempelajari berbagai konsep matematika yang lebih kompleks. Dengan memahami aturan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, siswa akan lebih mudah menyelesaikan berbagai jenis soal matematika.
Semoga kumpulan contoh soal bilangan bulat beserta jawaban dan pembahasan ini dapat menjadi referensi belajar yang bermanfaat. Teruslah berlatih mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan yang bervariasi agar kemampuan berhitung, ketelitian, dan pemahaman konsep semakin meningkat.
