Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) merupakan jenis soal yang dirancang untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Berbeda dengan soal yang hanya menuntut hafalan, soal HOTS mengajak peserta didik untuk menganalisis informasi, mengevaluasi berbagai pilihan, memecahkan masalah, serta menarik kesimpulan berdasarkan fakta yang tersedia. Oleh karena itu, kemampuan berpikir kritis dan logis menjadi kunci utama dalam menyelesaikan jenis soal ini.
Saat ini, soal HOTS banyak diterapkan dalam berbagai bentuk asesmen, seperti ANBK, ujian sekolah, seleksi masuk jenjang pendidikan, hingga berbagai tes kompetensi. Soal-soal tersebut umumnya disajikan dalam bentuk studi kasus, tabel, grafik, atau permasalahan yang dekat dengan kehidupan sehari-hari sehingga peserta didik dituntut untuk memahami konteks sebelum menentukan jawaban yang paling tepat.
Artikel ini menyajikan contoh soal HOTS lengkap dengan jawaban dan pembahasan yang disusun secara orisinal dengan tingkat kesulitan campuran. Setiap soal dirancang untuk melatih kemampuan berpikir kritis, penalaran, analisis, dan pemecahan masalah sehingga dapat menjadi referensi belajar yang efektif bagi siswa SD, SMP, maupun SMA.
Contoh Soal HOTS: Latihan Berpikir Kritis Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Sebuah sekolah ingin mengurangi penggunaan kertas. Kepala sekolah memberikan tiga usulan berikut.
- Seluruh tugas dikumpulkan melalui platform digital.
- Pengumuman ditempel di setiap kelas menggunakan kertas.
- Guru membagikan materi pelajaran dalam bentuk file elektronik.
Usulan yang paling mendukung tujuan sekolah adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Usulan kedua saja.
B. Usulan pertama saja.
C. Usulan pertama dan ketiga.
D. Usulan kedua dan ketiga.
E. Semua usulan.
Jawaban Benar
C. Usulan pertama dan ketiga.
Pembahasan Lengkap
Tujuan sekolah adalah mengurangi penggunaan kertas.
- Usulan pertama mengurangi penggunaan kertas karena tugas dikumpulkan secara digital.
- Usulan ketiga juga mengurangi penggunaan kertas karena materi dibagikan dalam bentuk file.
- Usulan kedua justru masih menggunakan kertas.
Oleh karena itu, jawaban yang paling tepat adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis solusi berdasarkan tujuan yang ditetapkan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih alternatif yang paling efektif berdasarkan suatu permasalahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Sebuah kantin sekolah menjual dua paket makanan.
- Paket A: Nasi, ayam, dan air mineral seharga Rp20.000.
- Paket B: Nasi, ikan, sayur, dan air mineral seharga Rp22.000.
Seorang siswa memiliki uang Rp44.000 dan ingin memperoleh makanan yang lebih beragam.
Pilihan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Membeli dua Paket A.
B. Membeli dua Paket B.
C. Membeli satu Paket A dan menyimpan sisanya.
D. Tidak membeli apa pun.
E. Membeli satu Paket A dan satu Paket B.
Jawaban Benar
B. Membeli dua Paket B.
Pembahasan Lengkap
Siswa memiliki uang Rp44.000.
- Dua Paket A = Rp40.000.
- Dua Paket B = Rp44.000.
- Satu Paket A dan satu Paket B = Rp42.000.
Karena tujuan siswa adalah memperoleh makanan yang lebih beragam, Paket B sudah memiliki tambahan sayur dibanding Paket A. Membeli dua Paket B memberikan variasi menu yang lebih lengkap sekaligus sesuai dengan anggaran.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi pilihan berdasarkan kebutuhan dan informasi yang tersedia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih keputusan yang paling rasional berdasarkan suatu kondisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Kelas | Jumlah Buku Dibaca |
|---|---|
| VA | 120 |
| VB | 150 |
| VC | 135 |
| VD | 165 |
Jika sekolah ingin memberikan penghargaan kepada kelas yang paling aktif membaca, kelas yang paling layak menerima penghargaan adalah ....
Pilihan Jawaban
A. VA
B. VB
C. VC
D. VD
E. Semua kelas
Jawaban Benar
D. VD
Pembahasan Lengkap
Berdasarkan tabel:
- VA = 120 buku
- VB = 150 buku
- VC = 135 buku
- VD = 165 buku
Jumlah buku terbanyak dibaca oleh kelas VD, sehingga kelas tersebut paling layak memperoleh penghargaan.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis data dalam bentuk tabel.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan data yang tersedia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Seorang ketua kelas ingin meningkatkan kebersihan ruang kelas. Ia memiliki beberapa pilihan tindakan.
- Membuat jadwal piket yang adil.
- Membiarkan kelas dibersihkan oleh beberapa siswa saja.
- Menyediakan tempat sampah yang memadai.
- Mengajak seluruh siswa menjaga kebersihan setiap hari.
Langkah yang paling efektif adalah ....
Pilihan Jawaban
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1, 3, dan 4
D. 2 dan 4
E. Semua langkah
Jawaban Benar
C. 1, 3, dan 4.
Pembahasan Lengkap
Langkah yang efektif untuk meningkatkan kebersihan adalah:
- Membuat jadwal piket yang adil.
- Menyediakan tempat sampah.
- Mengajak seluruh siswa ikut menjaga kebersihan.
Membiarkan hanya beberapa siswa yang bekerja tidak menciptakan tanggung jawab bersama sehingga kurang efektif.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi solusi terhadap suatu permasalahan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih kombinasi tindakan yang paling tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Sebuah desa sering mengalami banjir saat musim hujan. Setelah dilakukan pengamatan, diketahui bahwa banyak saluran air tersumbat oleh sampah.
Solusi yang paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menambah jumlah kendaraan di desa.
B. Menutup seluruh saluran air.
C. Membersihkan saluran air secara rutin dan mengelola sampah dengan baik.
D. Menebang seluruh pohon di sekitar desa.
E. Membangun lebih banyak tempat parkir.
Jawaban Benar
C. Membersihkan saluran air secara rutin dan mengelola sampah dengan baik.
Pembahasan Lengkap
Masalah utama dalam soal adalah saluran air yang tersumbat oleh sampah. Oleh karena itu, solusi harus langsung mengatasi penyebab tersebut, yaitu membersihkan saluran air dan meningkatkan pengelolaan sampah.
Pilihan lainnya tidak menyelesaikan penyebab banjir, bahkan beberapa di antaranya dapat memperburuk kondisi.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan sebab-akibat dan menentukan solusi terhadap suatu masalah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai alternatif penyelesaian masalah berdasarkan informasi yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Hari | Jumlah Pengunjung Perpustakaan |
|---|---|
| Senin | 80 |
| Selasa | 95 |
| Rabu | 120 |
| Kamis | 100 |
| Jumat | 85 |
Jika perpustakaan ingin mengadakan kegiatan promosi membaca pada hari dengan jumlah pengunjung paling sedikit, hari yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Jawaban Benar
A. Senin
Pembahasan Lengkap
Berdasarkan data, jumlah pengunjung paling sedikit adalah 80 orang pada hari Senin. Oleh karena itu, promosi membaca paling tepat dilakukan pada hari tersebut agar jumlah pengunjung dapat meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis data dalam bentuk tabel.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan keputusan berdasarkan data yang tersedia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Sebuah sekolah akan menanam pohon di halaman. Dana yang tersedia terbatas sehingga sekolah hanya dapat memilih satu jenis tanaman.
Pilihan yang tersedia adalah:
-
Tanaman A tumbuh cepat tetapi mudah layu.
-
Tanaman B tumbuh lebih lambat, tetapi tahan panas dan memiliki umur lebih panjang.
Pilihan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Tanaman A karena cepat tumbuh.
B. Tanaman B karena lebih tahan lama.
C. Menanam keduanya meskipun dana tidak cukup.
D. Tidak perlu menanam pohon.
E. Memilih secara acak.
Jawaban Benar
B. Tanaman B karena lebih tahan lama.
Pembahasan Lengkap
Karena dana terbatas, pilihan yang paling efisien adalah tanaman yang memberikan manfaat jangka panjang. Tanaman B lebih tahan panas dan memiliki umur lebih panjang sehingga lebih menguntungkan.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi alternatif solusi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih keputusan terbaik berdasarkan beberapa pilihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Sebuah kelas menghasilkan 6 kantong sampah plastik dan 2 kantong sampah organik setiap minggu.
Langkah yang paling efektif untuk mengurangi jumlah sampah plastik adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menambah kantong plastik.
B. Menggunakan botol dan kotak makan yang dapat dipakai berulang kali.
C. Membakar seluruh sampah.
D. Membuang sampah ke sungai.
E. Menggunakan lebih banyak plastik sekali pakai.
Jawaban Benar
B. Menggunakan botol dan kotak makan yang dapat dipakai berulang kali.
Pembahasan Lengkap
Penggunaan barang yang dapat dipakai berulang kali secara langsung mengurangi jumlah sampah plastik. Pilihan lainnya tidak menyelesaikan masalah, bahkan berpotensi merusak lingkungan.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis penyebab dan solusi suatu masalah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih solusi yang paling efektif berdasarkan kondisi yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Sebuah koperasi sekolah memiliki anggaran Rp1.000.000 untuk membeli buku bacaan.
Pilihan yang tersedia:
-
Buku A: Rp50.000 per buku.
-
Buku B: Rp40.000 per buku dengan kualitas isi yang setara.
Jika tujuan koperasi adalah memperoleh jumlah buku terbanyak, keputusan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Membeli Buku A.
B. Membeli Buku B.
C. Membeli jumlah yang sama dari kedua jenis buku.
D. Tidak membeli buku.
E. Menunggu harga naik.
Jawaban Benar
B. Membeli Buku B.
Pembahasan Lengkap
Karena kualitas isi dianggap setara, buku dengan harga lebih murah memungkinkan koperasi memperoleh jumlah buku lebih banyak sehingga manfaatnya dapat dirasakan lebih banyak siswa.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi keputusan berdasarkan informasi yang tersedia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan pilihan yang paling efektif sesuai tujuan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Bacalah pernyataan berikut.
Seluruh siswa diminta membawa botol minum sendiri. Setelah satu bulan, jumlah sampah botol plastik di sekolah menurun drastis.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Membawa botol minum sendiri meningkatkan penggunaan plastik.
B. Program tersebut tidak berpengaruh.
C. Membawa botol minum sendiri membantu mengurangi sampah plastik.
D. Semua siswa berhenti minum.
E. Sekolah tidak lagi menyediakan air minum.
Jawaban Benar
C. Membawa botol minum sendiri membantu mengurangi sampah plastik.
Pembahasan Lengkap
Informasi dalam soal menunjukkan adanya penurunan jumlah sampah botol plastik setelah program diterapkan. Artinya, program tersebut efektif dalam mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai.
Kompetensi yang Diukur
Menarik kesimpulan berdasarkan fakta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyimpulkan informasi secara logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah desa memiliki lahan kosong yang dapat dimanfaatkan untuk satu kegiatan berikut.
-
Tempat pembuangan sampah terbuka.
-
Taman bermain dan ruang terbuka hijau.
-
Gudang penyimpanan barang bekas.
Jika tujuan desa adalah meningkatkan kualitas lingkungan dan kenyamanan warga, pilihan terbaik adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Tempat pembuangan sampah terbuka.
B. Gudang barang bekas.
C. Taman bermain dan ruang terbuka hijau.
D. Tidak dimanfaatkan.
E. Digunakan sebagai parkir kendaraan berat.
Jawaban Benar
C. Taman bermain dan ruang terbuka hijau.
Pembahasan Lengkap
Ruang terbuka hijau memberikan manfaat berupa udara yang lebih bersih, tempat bermain, serta meningkatkan kualitas lingkungan sehingga menjadi pilihan paling sesuai dengan tujuan desa.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi alternatif berdasarkan tujuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih solusi terbaik berdasarkan suatu kondisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Jenis Sampah | Jumlah (kg) |
|---|---|
| Plastik | 45 |
| Organik | 70 |
| Kertas | 30 |
| Kaca | 15 |
Jenis sampah yang sebaiknya menjadi prioritas utama untuk dijadikan kompos adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Plastik
B. Organik
C. Kertas
D. Kaca
E. Semua sama
Jawaban Benar
B. Organik
Pembahasan Lengkap
Sampah organik dapat diolah menjadi kompos dan jumlahnya juga paling banyak, yaitu 70 kg. Oleh karena itu, sampah organik menjadi prioritas utama.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis data dan menentukan prioritas.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengambil keputusan berdasarkan data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Seorang siswa memiliki waktu belajar 2 jam setiap malam. Ia harus mempersiapkan ujian Matematika besok, sedangkan pelajaran lain baru akan diuji minggu depan.
Strategi belajar yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menghabiskan seluruh waktu untuk mata pelajaran minggu depan.
B. Tidak belajar sama sekali.
C. Memprioritaskan Matematika, kemudian menggunakan sisa waktu untuk mengulang pelajaran lain.
D. Bermain gim selama 2 jam.
E. Belajar semua mata pelajaran dengan waktu yang sama.
Jawaban Benar
C. Memprioritaskan Matematika, kemudian menggunakan sisa waktu untuk mengulang pelajaran lain.
Pembahasan Lengkap
Karena ujian Matematika dilaksanakan lebih dahulu, mata pelajaran tersebut menjadi prioritas utama. Setelah itu, sisa waktu dapat dimanfaatkan untuk mengulang pelajaran lainnya.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan strategi berdasarkan prioritas.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengevaluasi keputusan yang paling efektif.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah sekolah ingin mengurangi konsumsi listrik. Manakah tindakan yang memberikan dampak paling besar?
Pilihan Jawaban
A. Menyalakan semua lampu sepanjang hari.
B. Mematikan lampu dan AC ketika ruangan tidak digunakan.
C. Membuka seluruh keran air.
D. Menambah jumlah pendingin ruangan.
E. Menyalakan komputer selama 24 jam.
Jawaban Benar
B. Mematikan lampu dan AC ketika ruangan tidak digunakan.
Pembahasan Lengkap
Tindakan tersebut secara langsung mengurangi penggunaan energi listrik sehingga menjadi langkah paling efektif dibandingkan pilihan lainnya.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi solusi berdasarkan tujuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih tindakan yang paling efektif untuk mengatasi suatu masalah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Perhatikan data nilai berikut.
| Siswa | Nilai |
|---|---|
| Andi | 90 |
| Budi | 75 |
| Citra | 88 |
| Dini | 95 |
| Eka | 92 |
Sekolah akan memilih satu siswa sebagai wakil dalam lomba akademik berdasarkan nilai tertinggi.
Siapakah yang paling layak dipilih?
Pilihan Jawaban
A. Andi
B. Budi
C. Citra
D. Dini
E. Eka
Jawaban Benar
D. Dini
Pembahasan Lengkap
Nilai tertinggi pada tabel adalah 95, yang diperoleh Dini. Berdasarkan kriteria yang diberikan, Dini merupakan pilihan yang paling tepat sebagai wakil sekolah.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis data dan mengambil keputusan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan keputusan berdasarkan informasi dalam tabel.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Perhatikan kondisi berikut.
Sebuah sekolah memiliki dana terbatas untuk meningkatkan kenyamanan belajar. Sekolah dapat memilih salah satu program berikut.
-
Memperbaiki perpustakaan.
-
Membuat taman hias baru.
-
Mengecat ulang pagar sekolah.
Jika tujuan utama sekolah adalah meningkatkan kualitas belajar siswa, program yang paling tepat dipilih adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Memperbaiki perpustakaan.
B. Membuat taman hias.
C. Mengecat pagar sekolah.
D. Membagi dana secara sama rata.
E. Menunda semua program.
Jawaban Benar
A. Memperbaiki perpustakaan.
Pembahasan Lengkap
Perpustakaan menyediakan sumber belajar yang dapat dimanfaatkan seluruh siswa. Dengan memperbaiki fasilitas tersebut, kualitas pembelajaran dapat meningkat secara langsung. Pilihan lainnya lebih berfokus pada aspek estetika daripada proses belajar.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi alternatif berdasarkan tujuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih solusi yang paling efektif berdasarkan prioritas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Kelas | Persentase Kehadiran |
|---|---|
| VA | 92% |
| VB | 95% |
| VC | 90% |
| VD | 98% |
Sekolah ingin memberikan penghargaan kepada kelas yang paling disiplin dalam kehadiran.
Kelas yang paling layak menerima penghargaan adalah ....
Pilihan Jawaban
A. VA
B. VB
C. VC
D. VD
E. Semua kelas
Jawaban Benar
D. VD
Pembahasan Lengkap
Persentase kehadiran tertinggi adalah 98% yang dimiliki kelas VD. Berdasarkan data tersebut, kelas VD paling layak memperoleh penghargaan.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik keputusan berdasarkan tabel.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah desa sering mengalami kekurangan air bersih pada musim kemarau.
Solusi yang paling efektif untuk mengatasi masalah tersebut adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menggunakan air lebih banyak setiap hari.
B. Menutup semua sumur.
C. Membangun tempat penampungan air hujan dan menghemat penggunaan air.
D. Membuang air bersih ke sungai.
E. Menunggu musim hujan berikutnya tanpa melakukan apa pun.
Jawaban Benar
C. Membangun tempat penampungan air hujan dan menghemat penggunaan air.
Pembahasan Lengkap
Solusi yang baik tidak hanya mengatasi masalah saat ini, tetapi juga membantu menghadapi kondisi di masa mendatang. Penampungan air hujan dan penghematan air merupakan langkah yang berkelanjutan.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis penyebab dan menentukan solusi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih solusi terbaik terhadap permasalahan nyata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Perhatikan informasi berikut.
-
Produk A memiliki harga lebih murah, tetapi cepat rusak.
-
Produk B lebih mahal, namun dapat digunakan hingga lima kali lebih lama.
Jika kedua produk memiliki fungsi yang sama, pilihan yang paling hemat dalam jangka panjang adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Produk A.
B. Produk B.
C. Membeli keduanya.
D. Tidak membeli keduanya.
E. Memilih secara acak.
Jawaban Benar
B. Produk B.
Pembahasan Lengkap
Walaupun harga awal lebih tinggi, Produk B memiliki masa pakai jauh lebih lama sehingga biaya penggunaan dalam jangka panjang menjadi lebih hemat.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi keputusan berdasarkan efisiensi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mempertimbangkan manfaat jangka panjang dalam mengambil keputusan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Perhatikan grafik sederhana berikut.
-
Senin: 30 siswa membawa botol minum.
-
Selasa: 35 siswa.
-
Rabu: 42 siswa.
-
Kamis: 48 siswa.
-
Jumat: 55 siswa.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Jumlah siswa yang membawa botol minum terus menurun.
B. Tidak ada perubahan jumlah siswa.
C. Jumlah siswa yang membawa botol minum cenderung meningkat setiap hari.
D. Hari Jumat memiliki jumlah paling sedikit.
E. Data tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
C. Jumlah siswa yang membawa botol minum cenderung meningkat setiap hari.
Pembahasan Lengkap
Data menunjukkan kenaikan jumlah siswa dari hari Senin hingga Jumat tanpa penurunan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kebiasaan membawa botol minum semakin meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Menarik kesimpulan dari data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menginterpretasikan informasi numerik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Seorang siswa memperoleh tugas membuat presentasi kelompok. Salah satu anggota kelompok tidak dapat hadir karena sakit.
Langkah yang paling tepat dilakukan kelompok adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Mengeluarkan anggota tersebut dari kelompok.
B. Membiarkan tugas tidak selesai.
C. Membagi kembali tugas secara adil dan membantu anggota yang sakit setelah ia kembali.
D. Menunggu tanpa mengerjakan apa pun.
E. Menyalahkan anggota yang sakit.
Jawaban Benar
C. Membagi kembali tugas secara adil dan membantu anggota yang sakit setelah ia kembali.
Pembahasan Lengkap
Kerja sama yang baik ditunjukkan dengan saling membantu dan menyesuaikan pembagian tugas ketika menghadapi kendala. Pilihan ini menunjukkan sikap bertanggung jawab sekaligus menghargai anggota kelompok.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi tindakan berdasarkan situasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih keputusan yang mencerminkan kerja sama dan tanggung jawab.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Jenis Kendaraan | Jumlah |
|---|---|
| Sepeda | 60 |
| Sepeda Motor | 95 |
| Mobil | 40 |
Jika sekolah ingin mengurangi kemacetan di sekitar gerbang, kebijakan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menambah area parkir mobil.
B. Mendorong siswa yang tinggal dekat sekolah untuk menggunakan sepeda.
C. Menambah jumlah sepeda motor.
D. Mengurangi jumlah sepeda.
E. Menutup gerbang sekolah.
Jawaban Benar
B. Mendorong siswa yang tinggal dekat sekolah untuk menggunakan sepeda.
Pembahasan Lengkap
Sepeda tidak menyebabkan kemacetan sebesar kendaraan bermotor dan juga lebih ramah lingkungan. Kebijakan tersebut sesuai dengan tujuan mengurangi kepadatan lalu lintas.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis masalah dan memilih solusi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kebijakan berdasarkan data yang tersedia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah sekolah memiliki tiga pilihan kegiatan ekstrakurikuler baru.
-
Klub Robotika.
-
Klub Membaca.
-
Klub Berkebun.
Jika hasil survei menunjukkan sebagian besar siswa ingin meningkatkan kemampuan teknologi, kegiatan yang paling sesuai adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Klub Berkebun.
B. Klub Membaca.
C. Klub Robotika.
D. Ketiganya harus dibuka sekaligus.
E. Tidak membuka kegiatan baru.
Jawaban Benar
C. Klub Robotika.
Pembahasan Lengkap
Karena tujuan utama adalah meningkatkan kemampuan teknologi, Klub Robotika merupakan pilihan yang paling sesuai dengan kebutuhan siswa.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi keputusan berdasarkan tujuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih alternatif yang paling relevan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Suatu lingkungan mengalami peningkatan kasus demam berdarah akibat banyaknya genangan air.
Langkah yang paling efektif untuk mengurangi risiko tersebut adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Membiarkan genangan air tetap ada.
B. Menguras tempat penampungan air secara rutin dan menjaga kebersihan lingkungan.
C. Menutup semua jendela rumah.
D. Menanam lebih banyak rumput.
E. Mengurangi penggunaan listrik.
Jawaban Benar
B. Menguras tempat penampungan air secara rutin dan menjaga kebersihan lingkungan.
Pembahasan Lengkap
Genangan air merupakan tempat berkembang biaknya nyamuk penyebab demam berdarah. Oleh karena itu, menguras tempat penampungan air dan menjaga kebersihan lingkungan adalah langkah pencegahan yang paling efektif.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan sebab-akibat.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan solusi berdasarkan penyebab suatu masalah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sebuah sekolah akan memilih program yang paling berdampak untuk meningkatkan budaya membaca.
Pilihan program:
-
Menambah koleksi buku perpustakaan.
-
Mengadakan program membaca 15 menit sebelum pelajaran.
-
Mengadakan lomba kebersihan kelas.
Program yang paling mendukung tujuan tersebut adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Program 1 saja.
B. Program 2 saja.
C. Program 1 dan 2.
D. Program 2 dan 3.
E. Semua program.
Jawaban Benar
C. Program 1 dan 2.
Pembahasan Lengkap
Menambah koleksi buku membuat siswa memiliki lebih banyak bahan bacaan, sedangkan program membaca 15 menit membiasakan siswa untuk membaca secara rutin. Kedua program tersebut saling melengkapi dalam meningkatkan budaya membaca. Program lomba kebersihan tidak berkaitan langsung dengan tujuan tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi beberapa alternatif untuk mencapai tujuan tertentu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih kombinasi solusi yang paling efektif berdasarkan permasalahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Perhatikan kondisi berikut.
Sebuah sekolah ingin mengurangi penggunaan listrik pada siang hari. Setelah dilakukan pengamatan, sebagian besar ruang kelas tetap menyalakan lampu meskipun cahaya matahari sudah cukup terang.
Langkah yang paling efektif untuk menghemat listrik adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Menambah jumlah lampu di setiap kelas.
B. Mematikan lampu ketika pencahayaan alami sudah mencukupi.
C. Menyalakan seluruh lampu sejak pagi hingga sore.
D. Mengganti semua lampu tanpa mengubah kebiasaan penggunaan.
E. Membiarkan setiap kelas menentukan sendiri tanpa arahan.
Jawaban Benar
B. Mematikan lampu ketika pencahayaan alami sudah mencukupi.
Pembahasan Lengkap
Masalah utama adalah penggunaan lampu yang tidak diperlukan. Oleh karena itu, solusi paling efektif adalah memanfaatkan cahaya matahari dan mematikan lampu saat ruangan sudah cukup terang. Cara ini langsung mengurangi konsumsi listrik.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi solusi berdasarkan penyebab masalah.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih tindakan yang paling efektif dalam menyelesaikan permasalahan nyata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Bulan | Jumlah Buku yang Dipinjam |
|---|---|
| Januari | 220 |
| Februari | 245 |
| Maret | 280 |
| April | 310 |
Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan data tersebut adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Jumlah peminjaman buku terus menurun.
B. Jumlah peminjaman buku cenderung meningkat setiap bulan.
C. Jumlah peminjaman buku selalu sama.
D. Bulan Januari memiliki jumlah peminjaman tertinggi.
E. Data tidak menunjukkan perubahan.
Jawaban Benar
B. Jumlah peminjaman buku cenderung meningkat setiap bulan.
Pembahasan Lengkap
Jumlah peminjaman meningkat secara berturut-turut dari 220 menjadi 245, kemudian 280, dan akhirnya 310 buku. Hal ini menunjukkan adanya tren peningkatan minat membaca.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis pola data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang tersedia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Sebuah kelompok diminta menyelesaikan proyek dalam waktu satu minggu. Dua anggota telah menyelesaikan tugasnya lebih awal, sedangkan anggota lainnya masih mengalami kesulitan.
Sikap yang paling tepat dilakukan oleh kelompok adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Membiarkan anggota lain menyelesaikan sendiri.
B. Mengambil alih seluruh tugas tanpa berdiskusi.
C. Membantu anggota yang mengalami kesulitan agar proyek selesai tepat waktu.
D. Membatalkan proyek kelompok.
E. Menyalahkan anggota yang belum selesai.
Jawaban Benar
C. Membantu anggota yang mengalami kesulitan agar proyek selesai tepat waktu.
Pembahasan Lengkap
Kerja sama yang baik menuntut setiap anggota saling membantu ketika menghadapi kendala. Dengan bekerja sama, proyek dapat diselesaikan tepat waktu tanpa mengabaikan tanggung jawab masing-masing.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi sikap dalam kerja sama.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan tindakan yang mencerminkan tanggung jawab dan kolaborasi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Sebuah desa memiliki anggaran terbatas untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.
Program yang dapat dipilih adalah:
-
Mengadakan penyuluhan hidup bersih dan sehat.
-
Memperbaiki saluran air yang sering tersumbat.
-
Menambah lampu hias di taman desa.
Jika tujuan utama adalah mencegah munculnya berbagai penyakit, program yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Program 1 saja.
B. Program 2 saja.
C. Program 1 dan 2.
D. Program 2 dan 3.
E. Semua program.
Jawaban Benar
C. Program 1 dan 2.
Pembahasan Lengkap
Penyuluhan hidup bersih meningkatkan kesadaran masyarakat, sedangkan perbaikan saluran air membantu mencegah genangan yang dapat menjadi sumber penyakit. Lampu hias tidak berkaitan langsung dengan peningkatan kesehatan masyarakat.
Kompetensi yang Diukur
Mengevaluasi alternatif berdasarkan tujuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih kombinasi solusi yang paling efektif.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut.
Sebuah sekolah menerapkan kebijakan membawa botol minum isi ulang, menyediakan tempat pengisian air minum, serta mengurangi penggunaan gelas plastik sekali pakai. Setelah enam bulan, jumlah sampah plastik di sekolah menurun secara signifikan.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ....
Pilihan Jawaban
A. Program tersebut tidak memengaruhi jumlah sampah plastik.
B. Penggunaan botol isi ulang dapat membantu mengurangi sampah plastik di sekolah.
C. Sampah plastik berkurang karena jumlah siswa menurun.
D. Gelas plastik sekali pakai lebih ramah lingkungan.
E. Semua siswa berhenti membawa minuman.
Jawaban Benar
B. Penggunaan botol isi ulang dapat membantu mengurangi sampah plastik di sekolah.
Pembahasan Lengkap
Informasi pada soal menunjukkan adanya hubungan antara penerapan kebijakan penggunaan botol isi ulang dengan penurunan jumlah sampah plastik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kebijakan tersebut efektif dalam mendukung pengurangan sampah plastik di lingkungan sekolah.
Kompetensi yang Diukur
Menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang tersedia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis hubungan sebab dan akibat dalam suatu kasus.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
5 menit
Kesimpulan
Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) dirancang untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, seperti menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah berdasarkan informasi yang tersedia. Oleh karena itu, peserta didik tidak cukup hanya menghafal materi, tetapi juga perlu memahami konsep, menghubungkan berbagai informasi, serta menentukan solusi yang paling tepat dalam berbagai situasi.
Melalui kumpulan contoh soal HOTS lengkap dengan jawaban dan pembahasan di atas, diharapkan peserta didik dapat melatih kemampuan berpikir kritis, logis, dan kreatif secara bertahap. Semakin sering berlatih mengerjakan soal HOTS, semakin baik pula kemampuan bernalar dalam menghadapi ANBK, ujian sekolah, asesmen kompetensi, maupun berbagai tes yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi.
