Persamaan dan hubungan antar konsep sering kali lebih mudah dipahami melalui bentuk soal menjodohkan. Jenis soal ini menguji kemampuan peserta didik dalam mengenali keterkaitan antara suatu pernyataan dengan jawaban yang tepat, bukan hanya menghafal informasi.
Soal menjodohkan dapat digunakan dalam berbagai mata pelajaran seperti matematika, bahasa Indonesia, IPA, IPS, hingga pendidikan agama. Melalui latihan soal menjodohkan, siswa dapat melatih kemampuan memahami konsep, mengingat informasi penting, serta melakukan analisis sederhana.
Pada artikel ini, tersedia contoh soal menjodohkan lengkap dengan jawaban dan pembahasan yang disusun dengan variasi tingkat kesulitan agar dapat digunakan sebagai bahan latihan, evaluasi pembelajaran, maupun referensi penyusunan soal.
Contoh Soal Menjodohkan Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Jodohkan istilah pada Kolom A dengan jawaban yang tepat pada Kolom B.
Kolom A
- Persegi
- Segitiga
- Lingkaran
- Persegi panjang
- Kubus
Kolom B
A. Bangun ruang yang memiliki 6 sisi berbentuk persegi
B. Bangun datar dengan tiga sisi
C. Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang
D. Bangun datar tanpa sudut dan memiliki satu sisi lengkung
E. Bangun datar dengan sisi berhadapan sama panjang
Jawaban Benar
1 - C
2 - B
3 - D
4 - E
5 - A
Pembahasan Lengkap
- Persegi memiliki empat sisi sama panjang sehingga sesuai dengan jawaban C.
- Segitiga memiliki tiga sisi sehingga sesuai dengan jawaban B.
- Lingkaran tidak memiliki sudut dan hanya memiliki sisi lengkung sehingga sesuai dengan jawaban D.
- Persegi panjang memiliki sisi berhadapan yang sama panjang sehingga sesuai dengan jawaban E.
- Kubus merupakan bangun ruang dengan enam sisi berbentuk persegi sehingga sesuai dengan jawaban A.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar bangun datar dan bangun ruang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan nama bangun dengan ciri-cirinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Jodohkan istilah matematika berikut dengan pengertiannya.
Kolom A
- Penjumlahan
- Pengurangan
- Perkalian
- Pembagian
- Pecahan
Kolom B
A. Operasi membagi suatu bilangan menjadi beberapa bagian sama besar
B. Operasi mencari selisih dua bilangan
C. Bilangan yang menyatakan bagian dari keseluruhan
D. Operasi berulang berupa penjumlahan yang sama
E. Operasi menggabungkan beberapa bilangan menjadi jumlah tertentu
Jawaban Benar
1 - E
2 - B
3 - D
4 - A
5 - C
Pembahasan Lengkap
- Penjumlahan berarti menggabungkan beberapa nilai menjadi satu jumlah.
- Pengurangan digunakan untuk mencari selisih.
- Perkalian merupakan penjumlahan berulang.
- Pembagian digunakan untuk membagi suatu nilai menjadi bagian tertentu.
- Pecahan menunjukkan bagian dari keseluruhan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar operasi matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memasangkan istilah matematika dengan definisinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Pasangkan jenis sumber energi pada Kolom A dengan contohnya pada Kolom B.
Kolom A
- Energi matahari
- Energi angin
- Energi air
- Energi listrik
- Energi kimia
Kolom B
A. Baterai
B. Panel surya
C. Kincir angin
D. Pembangkit listrik tenaga air
E. Lampu menyala
Jawaban Benar
1 - B
2 - C
3 - D
4 - E
5 - A
Pembahasan Lengkap
- Energi matahari dimanfaatkan melalui panel surya.
- Energi angin dapat digunakan untuk menggerakkan kincir angin.
- Energi air digunakan pada pembangkit listrik tenaga air.
- Energi listrik dapat digunakan untuk menyalakan lampu.
- Energi kimia tersimpan dalam baterai.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis energi dan pemanfaatannya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan sumber energi dengan contoh penggunaannya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Jodohkan istilah dalam tata bahasa Indonesia berikut dengan keterangannya.
Kolom A
- Kata benda
- Kata kerja
- Kata sifat
- Kata tanya
- Kata ganti
Kolom B
A. Kata yang digunakan untuk menggantikan nama orang atau benda
B. Kata yang menunjukkan aktivitas atau tindakan
C. Kata yang menunjukkan sifat atau keadaan
D. Kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu
E. Kata yang menunjukkan nama benda, tempat, atau orang
Jawaban Benar
1 - E
2 - B
3 - C
4 - D
5 - A
Pembahasan Lengkap
- Kata benda digunakan untuk menyebut nama benda, tempat, atau orang.
- Kata kerja menunjukkan suatu aktivitas.
- Kata sifat menjelaskan keadaan atau sifat.
- Kata tanya digunakan untuk memperoleh informasi.
- Kata ganti menggantikan penyebutan nama.
Kompetensi yang Diukur
Memahami unsur kebahasaan dalam bahasa Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali fungsi berbagai jenis kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Pasangkan nama planet dengan ciri yang sesuai.
Kolom A
- Bumi
- Mars
- Jupiter
- Saturnus
- Merkurius
Kolom B
A. Planet terbesar dalam tata surya
B. Planet yang memiliki cincin paling terkenal
C. Planet tempat manusia hidup
D. Planet terdekat dengan Matahari
E. Planet yang dikenal sebagai planet merah
Jawaban Benar
1 - C
2 - E
3 - A
4 - B
5 - D
Pembahasan Lengkap
- Bumi merupakan planet yang menjadi tempat kehidupan manusia.
- Mars dikenal sebagai planet merah karena permukaannya tampak kemerahan.
- Jupiter adalah planet terbesar dalam tata surya.
- Saturnus terkenal dengan sistem cincinnya.
- Merkurius merupakan planet yang paling dekat dengan Matahari.
Kompetensi yang Diukur
Memahami karakteristik benda langit dalam tata surya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan nama planet dengan ciri khasnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Jodohkan istilah pecahan pada Kolom A dengan bentuk yang tepat pada Kolom B.
Kolom A
-
Setengah
-
Sepertiga
-
Seperempat
-
Dua pertiga
-
Tiga perempat
Kolom B
A. 3/4
B. 1/3
C. 2/3
D. 1/2
E. 1/4
Jawaban Benar
1 - D
2 - B
3 - E
4 - C
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Setengah berarti satu dari dua bagian sama besar, yaitu 1/2.
-
Sepertiga berarti satu dari tiga bagian sama besar, yaitu 1/3.
-
Seperempat berarti satu dari empat bagian sama besar, yaitu 1/4.
-
Dua pertiga berarti dua dari tiga bagian sama besar, yaitu 2/3.
-
Tiga perempat berarti tiga dari empat bagian sama besar, yaitu 3/4.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk pecahan dan penyebutannya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan nama pecahan dengan bentuk simbol matematikanya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Pasangkan nama organ tubuh dengan fungsinya.
Kolom A
-
Jantung
-
Paru-paru
-
Mata
-
Telinga
-
Lambung
Kolom B
A. Mencerna makanan
B. Memompa darah ke seluruh tubuh
C. Mengatur proses pernapasan
D. Sebagai alat pendengaran
E. Sebagai alat penglihatan
Jawaban Benar
1 - B
2 - C
3 - E
4 - D
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Jantung berfungsi memompa darah ke seluruh tubuh.
-
Paru-paru berfungsi dalam proses pertukaran udara saat bernapas.
-
Mata digunakan untuk melihat.
-
Telinga digunakan untuk mendengar.
-
Lambung membantu mencerna makanan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami fungsi organ tubuh manusia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan antara organ dan fungsinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Jodohkan jenis pekerjaan dengan tugas yang sesuai.
Kolom A
-
Dokter
-
Guru
-
Petani
-
Polisi
-
Arsitek
Kolom B
A. Merancang desain bangunan
B. Mengajar peserta didik
C. Menjaga keamanan masyarakat
D. Merawat dan mengobati pasien
E. Mengelola tanaman pertanian
Jawaban Benar
1 - D
2 - B
3 - E
4 - C
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Dokter bertugas merawat dan mengobati pasien.
-
Guru bertugas memberikan pendidikan kepada siswa.
-
Petani mengelola lahan pertanian.
-
Polisi bertugas menjaga keamanan.
-
Arsitek membuat rancangan bangunan.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal berbagai jenis pekerjaan dan tugasnya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mencocokkan profesi dengan tanggung jawabnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Pasangkan istilah dalam ekosistem dengan pengertiannya.
Kolom A
-
Produsen
-
Konsumen
-
Pengurai
-
Habitat
-
Populasi
Kolom B
A. Tempat hidup suatu makhluk hidup
B. Sekumpulan makhluk hidup sejenis di suatu tempat
C. Organisme yang membuat makanan sendiri
D. Organisme yang memperoleh makanan dari makhluk lain
E. Organisme yang menguraikan sisa makhluk hidup
Jawaban Benar
1 - C
2 - D
3 - E
4 - A
5 - B
Pembahasan Lengkap
-
Produsen adalah organisme yang dapat membuat makanan sendiri seperti tumbuhan.
-
Konsumen memperoleh makanan dari organisme lain.
-
Pengurai menguraikan sisa makhluk hidup.
-
Habitat merupakan tempat tinggal makhluk hidup.
-
Populasi adalah kumpulan makhluk hidup sejenis.
Kompetensi yang Diukur
Memahami komponen ekosistem.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali hubungan istilah ekologi dengan definisinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Jodohkan jenis bangun ruang dengan jumlah sisinya.
Kolom A
-
Kubus
-
Balok
-
Tabung
-
Kerucut
-
Bola
Kolom B
A. Tidak memiliki rusuk dan titik sudut
B. Memiliki 6 sisi berbentuk persegi
C. Memiliki 3 sisi, yaitu 2 lingkaran dan 1 persegi panjang melengkung
D. Memiliki 1 sisi alas lingkaran dan 1 titik puncak
E. Memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang
Jawaban Benar
1 - B
2 - E
3 - C
4 - D
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Kubus memiliki enam sisi berbentuk persegi.
-
Balok memiliki enam sisi berbentuk persegi panjang.
-
Tabung memiliki dua sisi lingkaran dan satu sisi lengkung.
-
Kerucut memiliki alas lingkaran dan satu titik puncak.
-
Bola tidak memiliki rusuk maupun titik sudut.
Kompetensi yang Diukur
Memahami karakteristik bangun ruang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan bentuk bangun ruang dengan sifatnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Pasangkan simbol negara Indonesia dengan keterangannya.
Kolom A
-
Garuda Pancasila
-
Bendera Merah Putih
-
Lagu Indonesia Raya
-
Bahasa Indonesia
-
Pancasila
Kolom B
A. Dasar negara Indonesia
B. Lambang negara Indonesia
C. Identitas bahasa nasional
D. Lagu kebangsaan Indonesia
E. Bendera nasional Indonesia
Jawaban Benar
1 - B
2 - E
3 - D
4 - C
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Garuda Pancasila merupakan lambang negara.
-
Merah Putih adalah bendera nasional.
-
Indonesia Raya merupakan lagu kebangsaan.
-
Bahasa Indonesia menjadi bahasa persatuan.
-
Pancasila merupakan dasar negara.
Kompetensi yang Diukur
Memahami identitas nasional Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali simbol dan identitas bangsa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Jodohkan jenis perubahan wujud benda dengan contohnya.
Kolom A
-
Mencair
-
Membeku
-
Menguap
-
Mengembun
-
Menyublim
Kolom B
A. Air menjadi es
B. Kapur barus habis di udara
C. Es batu berubah menjadi air
D. Uap air menjadi titik air
E. Air dipanaskan menjadi uap
Jawaban Benar
1 - C
2 - A
3 - E
4 - D
5 - B
Pembahasan Lengkap
-
Mencair adalah perubahan padat menjadi cair.
-
Membeku adalah perubahan cair menjadi padat.
-
Menguap adalah perubahan cair menjadi gas.
-
Mengembun adalah perubahan gas menjadi cair.
-
Menyublim adalah perubahan padat menjadi gas.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perubahan wujud benda.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan perubahan zat dengan contoh peristiwa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Pasangkan jenis gaya dengan contoh penerapannya.
Kolom A
-
Gaya gravitasi
-
Gaya magnet
-
Gaya gesek
-
Gaya otot
-
Gaya pegas
Kolom B
A. Menarik benda menggunakan tangan
B. Buah jatuh dari pohon
C. Magnet menarik paku
D. Rem sepeda menghentikan roda
E. Ketapel melontarkan batu
Jawaban Benar
1 - B
2 - C
3 - D
4 - A
5 - E
Pembahasan Lengkap
-
Gravitasi menyebabkan benda jatuh ke bawah.
-
Magnet menarik benda tertentu seperti besi.
-
Gaya gesek membantu menghentikan gerakan.
-
Gaya otot berasal dari tenaga manusia.
-
Gaya pegas terjadi pada benda elastis.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep gaya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis gaya berdasarkan contoh.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Jodohkan istilah komputer dengan fungsinya.
Kolom A
-
Keyboard
-
Monitor
-
CPU
-
Mouse
-
Printer
Kolom B
A. Mencetak dokumen
B. Menampilkan informasi
C. Mengolah data komputer
D. Menggerakkan kursor
E. Memasukkan teks
Jawaban Benar
1 - E
2 - B
3 - C
4 - D
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Keyboard digunakan untuk mengetik.
-
Monitor menampilkan hasil proses komputer.
-
CPU menjadi pusat pengolahan data.
-
Mouse digunakan untuk menggerakkan kursor.
-
Printer mencetak dokumen.
Kompetensi yang Diukur
Memahami fungsi perangkat komputer.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali fungsi perangkat keras komputer.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Pasangkan jenis sumber daya alam dengan contohnya.
Kolom A
-
Sumber daya alam hayati
-
Sumber daya alam nonhayati
-
Sumber energi terbarukan
-
Sumber energi tidak terbarukan
-
Hasil tambang
Kolom B
A. Minyak bumi
B. Tumbuhan dan hewan
C. Matahari dan angin
D. Batu bara dan emas
E. Air dan tanah
Jawaban Benar
1 - B
2 - E
3 - C
4 - A
5 - D
Pembahasan Lengkap
-
Hayati berasal dari makhluk hidup seperti tumbuhan dan hewan.
-
Nonhayati berasal dari benda tak hidup seperti air dan tanah.
-
Energi terbarukan berasal dari sumber yang dapat diperbarui.
-
Energi tidak terbarukan seperti minyak bumi jumlahnya terbatas.
-
Hasil tambang berasal dari kegiatan pertambangan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami jenis sumber daya alam.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengelompokkan sumber daya alam berdasarkan karakteristiknya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Jodohkan istilah matematika berikut dengan rumus atau keterangannya yang tepat.
Kolom A
-
Luas persegi
-
Luas persegi panjang
-
Luas segitiga
-
Keliling persegi
-
Volume kubus
Kolom B
A. s × s × s
B. 4 × sisi
C. panjang × lebar
D. alas × tinggi ÷ 2
E. sisi × sisi
Jawaban Benar
1 - E
2 - C
3 - D
4 - B
5 - A
Pembahasan Lengkap
-
Luas persegi dihitung dengan rumus sisi × sisi.
-
Luas persegi panjang diperoleh dari panjang × lebar.
-
Luas segitiga menggunakan rumus alas × tinggi ÷ 2.
-
Keliling persegi adalah jumlah seluruh sisinya, yaitu 4 × sisi.
-
Volume kubus dihitung dengan sisi × sisi × sisi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep rumus matematika dasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan konsep bangun dengan rumus yang sesuai.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Pasangkan jenis simbiosis dengan contoh hubungan antar makhluk hidup.
Kolom A
-
Mutualisme
-
Komensalisme
-
Parasitisme
-
Predasi
-
Kompetisi
Kolom B
A. Benalu dengan pohon mangga
B. Singa memangsa zebra
C. Lebah mengambil nektar dan membantu penyerbukan bunga
D. Dua hewan memperebutkan makanan
E. Ikan remora dengan ikan hiu
Jawaban Benar
1 - C
2 - E
3 - A
4 - B
5 - D
Pembahasan Lengkap**
-
Mutualisme adalah hubungan yang saling menguntungkan.
-
Komensalisme adalah hubungan satu pihak mendapat keuntungan tanpa merugikan pihak lain.
-
Parasitisme adalah hubungan yang menguntungkan satu pihak dan merugikan pihak lain.
-
Predasi merupakan hubungan pemangsa dan mangsa.
-
Kompetisi terjadi ketika makhluk hidup bersaing mendapatkan sumber daya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis simbiosis berdasarkan contoh.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Jodohkan jenis kalimat dengan contohnya.
Kolom A
-
Kalimat tanya
-
Kalimat perintah
-
Kalimat berita
-
Kalimat ajakan
-
Kalimat larangan
Kolom B
A. Jangan membuang sampah sembarangan!
B. Apakah kamu sudah mengerjakan tugas?
C. Tolong tutup pintu itu!
D. Mari kita menjaga kebersihan kelas.
E. Rina pergi ke perpustakaan pagi ini.
Jawaban Benar
1 - B
2 - C
3 - E
4 - D
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Kalimat tanya digunakan untuk memperoleh informasi.
-
Kalimat perintah berisi instruksi atau permintaan.
-
Kalimat berita memberikan informasi.
-
Kalimat ajakan mengajak seseorang melakukan sesuatu.
-
Kalimat larangan berisi hal yang tidak boleh dilakukan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami jenis-jenis kalimat dalam bahasa Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan fungsi berbagai jenis kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Pasangkan tokoh pahlawan nasional dengan keterangannya.
Kolom A
-
Ki Hajar Dewantara
-
Cut Nyak Dien
-
R.A. Kartini
-
Soekarno
-
Pattimura
Kolom B
A. Tokoh perjuangan dari Maluku
B. Tokoh pendidikan nasional
C. Tokoh emansipasi perempuan Indonesia
D. Proklamator dan presiden pertama Indonesia
E. Pahlawan wanita dari Aceh
Jawaban Benar
1 - B
2 - E
3 - C
4 - D
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Ki Hajar Dewantara dikenal sebagai Bapak Pendidikan Nasional.
-
Cut Nyak Dien merupakan pahlawan wanita dari Aceh.
-
R.A. Kartini memperjuangkan pendidikan dan emansipasi perempuan.
-
Soekarno adalah proklamator sekaligus presiden pertama Indonesia.
-
Pattimura merupakan pahlawan dari Maluku.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sejarah tokoh nasional Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan tokoh dengan peran sejarahnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Jodohkan jenis zat dengan contohnya.
Kolom A
-
Zat padat
-
Zat cair
-
Zat gas
-
Perubahan fisika
-
Perubahan kimia
Kolom B
A. Kayu terbakar menjadi abu
B. Air membeku menjadi es
C. Udara dalam balon
D. Batu dan besi
E. Minyak dan air
Jawaban Benar
1 - D
2 - E
3 - C
4 - B
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Zat padat memiliki bentuk tetap seperti batu dan besi.
-
Zat cair mengikuti bentuk wadah seperti minyak dan air.
-
Zat gas memenuhi ruang seperti udara.
-
Perubahan fisika tidak menghasilkan zat baru seperti air menjadi es.
-
Perubahan kimia menghasilkan zat baru seperti pembakaran kayu.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sifat zat dan perubahan materi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis zat dan perubahan yang terjadi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Pasangkan istilah dalam teknologi informasi dengan pengertiannya.
Kolom A
-
Internet
-
Browser
-
Email
-
Password
-
Website
Kolom B
A. Halaman informasi yang dapat diakses melalui internet
B. Surat elektronik untuk mengirim pesan
C. Kata sandi untuk keamanan akun
D. Jaringan yang menghubungkan komputer di seluruh dunia
E. Aplikasi untuk membuka halaman internet
Jawaban Benar
1 - D
2 - E
3 - B
4 - C
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Internet adalah jaringan komunikasi global.
-
Browser digunakan untuk membuka situs internet.
-
Email digunakan untuk mengirim surat elektronik.
-
Password melindungi keamanan akun.
-
Website merupakan kumpulan halaman informasi di internet.
Kompetensi yang Diukur
Memahami istilah dasar teknologi informasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali fungsi perangkat dan layanan digital.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Jodohkan istilah geografi dengan pengertiannya.
Kolom A
-
Gunung
-
Sungai
-
Danau
-
Laut
-
Pulau
Kolom B
A. Daratan yang dikelilingi air
B. Perairan luas dengan air asin
C. Aliran air dari tempat tinggi menuju rendah
D. Cekungan berisi air yang luas di daratan
E. Permukaan bumi yang menjulang tinggi
Jawaban Benar
1 - E
2 - C
3 - D
4 - B
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Gunung merupakan permukaan bumi yang tinggi.
-
Sungai adalah aliran air menuju tempat lebih rendah.
-
Danau merupakan genangan air luas di daratan.
-
Laut merupakan perairan asin yang sangat luas.
-
Pulau adalah daratan yang dikelilingi air.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk permukaan bumi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali kenampakan alam.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Pasangkan jenis olahraga dengan jumlah pemainnya.
Kolom A
-
Sepak bola
-
Bola basket
-
Bola voli
-
Bulu tangkis ganda
-
Tenis meja tunggal
Kolom B
A. 1 pemain
B. 2 pemain
C. 5 pemain
D. 6 pemain
E. 11 pemain
Jawaban Benar
1 - E
2 - C
3 - D
4 - B
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Sepak bola dimainkan oleh 11 pemain dalam satu tim.
-
Bola basket dimainkan oleh 5 pemain.
-
Bola voli dimainkan oleh 6 pemain.
-
Bulu tangkis ganda dimainkan oleh 2 pemain.
-
Tenis meja tunggal dimainkan oleh 1 pemain.
Kompetensi yang Diukur
Memahami aturan dasar olahraga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali jumlah pemain dalam berbagai cabang olahraga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Jodohkan konsep ekonomi dengan keterangannya.
Kolom A
-
Produksi
-
Distribusi
-
Konsumsi
-
Penjual
-
Pembeli
Kolom B
A. Orang yang menggunakan barang atau jasa
B. Kegiatan menghasilkan barang atau jasa
C. Orang yang menyediakan barang untuk dijual
D. Kegiatan menyalurkan barang kepada masyarakat
E. Kegiatan menggunakan barang atau jasa
Jawaban Benar
1 - B
2 - D
3 - E
4 - C
5 - A
Pembahasan Lengkap**
-
Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang atau jasa.
-
Distribusi adalah proses menyalurkan barang.
-
Konsumsi adalah kegiatan memakai barang atau jasa.
-
Penjual menyediakan barang yang dibutuhkan.
-
Pembeli menggunakan barang atau jasa.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar kegiatan ekonomi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan istilah ekonomi dengan definisinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Pasangkan jenis norma dengan contohnya.
Kolom A
-
Norma agama
-
Norma kesopanan
-
Norma hukum
-
Norma kesusilaan
-
Norma kebiasaan
Kolom B
A. Mengucapkan salam ketika bertemu
B. Tidak mencuri karena dilarang aturan negara
C. Beribadah sesuai ajaran agama
D. Membantu orang yang membutuhkan
E. Makan menggunakan tangan kanan karena kebiasaan keluarga
Jawaban Benar
1 - C
2 - A
3 - B
4 - D
5 - E
Pembahasan Lengkap**
-
Norma agama berasal dari ajaran kepercayaan.
-
Norma kesopanan berkaitan dengan tata krama.
-
Norma hukum memiliki aturan tertulis dan sanksi.
-
Norma kesusilaan berasal dari hati nurani.
-
Norma kebiasaan dilakukan karena kebiasaan dalam masyarakat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami jenis norma dalam kehidupan sosial.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan berbagai norma berdasarkan contohnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Jodohkan istilah dalam matematika berikut dengan pengertiannya.
Kolom A
- Bilangan prima
- Bilangan genap
- Bilangan ganjil
- Faktor
- Kelipatan
Kolom B
A. Bilangan yang habis dibagi 2
B. Bilangan yang hanya memiliki dua faktor, yaitu 1 dan bilangan itu sendiri
C. Bilangan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli
D. Bilangan yang tidak habis dibagi 2
E. Bilangan yang dapat membagi habis suatu bilangan tertentu
Jawaban Benar
1 - B
2 - A
3 - D
4 - E
5 - C
Pembahasan Lengkap
- Bilangan prima adalah bilangan yang hanya memiliki dua faktor, yaitu 1 dan dirinya sendiri.
- Bilangan genap adalah bilangan yang dapat dibagi 2 tanpa sisa.
- Bilangan ganjil adalah bilangan yang tidak habis dibagi 2.
- Faktor merupakan bilangan yang dapat membagi habis bilangan tertentu.
- Kelipatan adalah hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan lainnya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar bilangan dalam matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan istilah bilangan dengan definisinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Pasangkan jenis energi dengan sumber atau pemanfaatannya.
Kolom A
- Energi panas
- Energi cahaya
- Energi bunyi
- Energi gerak
- Energi listrik
Kolom B
A. Lampu menyala
B. Matahari menghangatkan bumi
C. Suara alat musik
D. Sepeda yang bergerak
E. Kipas angin berputar
Jawaban Benar
1 - B
2 - A
3 - C
4 - D
5 - E
Pembahasan Lengkap**
- Energi panas dapat dirasakan dari sinar matahari.
- Energi cahaya digunakan untuk penerangan.
- Energi bunyi menghasilkan suara.
- Energi gerak berkaitan dengan perpindahan benda.
- Energi listrik dapat digunakan untuk menjalankan alat elektronik.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk energi dan penggunaannya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis energi berdasarkan contoh peristiwa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Jodohkan istilah dalam bahasa Inggris dengan artinya dalam bahasa Indonesia.
Kolom A
- Book
- Teacher
- Student
- School
- Library
Kolom B
A. Murid
B. Guru
C. Buku
D. Perpustakaan
E. Sekolah
Jawaban Benar
1 - C
2 - B
3 - A
4 - E
5 - D
Pembahasan Lengkap**
- Book berarti buku.
- Teacher berarti guru.
- Student berarti murid atau siswa.
- School berarti sekolah.
- Library berarti perpustakaan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kosakata dasar bahasa Inggris.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mencocokkan kosakata bahasa Inggris dengan arti yang benar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Pasangkan kegiatan ekonomi dengan contoh kegiatannya.
Kolom A
- Bertani
- Berdagang
- Menabung
- Membeli makanan
- Membuat pakaian
Kolom B
A. Produksi barang
B. Konsumsi barang
C. Distribusi barang
D. Produksi hasil pertanian
E. Menyimpan uang untuk kebutuhan masa depan
Jawaban Benar
1 - D
2 - C
3 - E
4 - B
5 - A
Pembahasan Lengkap**
- Bertani termasuk kegiatan menghasilkan produk pertanian.
- Berdagang merupakan kegiatan menyalurkan barang kepada konsumen.
- Menabung adalah kegiatan menyimpan uang.
- Membeli makanan termasuk kegiatan konsumsi.
- Membuat pakaian termasuk kegiatan produksi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami aktivitas ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi berdasarkan contohnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Jodohkan istilah dalam kehidupan sosial dengan pengertiannya.
Kolom A
- Kerja sama
- Toleransi
- Musyawarah
- Gotong royong
- Tanggung jawab
Kolom B
A. Sikap menghargai perbedaan orang lain
B. Melaksanakan kewajiban dengan sungguh-sungguh
C. Berdiskusi untuk mencapai keputusan bersama
D. Kegiatan membantu orang lain secara bersama-sama
E. Usaha bersama untuk mencapai tujuan tertentu
Jawaban Benar
1 - E
2 - A
3 - C
4 - D
5 - B
Pembahasan Lengkap**
- Kerja sama adalah usaha yang dilakukan bersama untuk mencapai tujuan.
- Toleransi merupakan sikap menghargai perbedaan.
- Musyawarah dilakukan untuk mendapatkan keputusan bersama.
- Gotong royong adalah kegiatan membantu secara bersama-sama.
- Tanggung jawab berarti melaksanakan kewajiban dengan baik.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai-nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan konsep sosial dengan penerapannya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Kesimpulan
Soal menjodohkan merupakan salah satu bentuk evaluasi yang efektif untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami hubungan antara konsep, istilah, definisi, maupun contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui 30 contoh soal menjodohkan lengkap dengan jawaban dan pembahasan, peserta didik dapat berlatih mengenali berbagai konsep dari beberapa bidang seperti matematika, IPA, IPS, bahasa Indonesia, teknologi, hingga kehidupan sosial.
Jenis soal ini tidak hanya menguji kemampuan mengingat, tetapi juga melatih kemampuan memahami, menghubungkan informasi, dan menganalisis keterkaitan antar konsep. Dengan latihan yang rutin, peserta didik akan lebih mudah memahami materi pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
